Guía docente de Epidemiología Perinatal y Promoción de la Salud en la Mujer Gestante (M24/56/2/17)

1. Principales determinantes individuales, sociales y ambientales implicados en la salud perinatal. 
2. Priorización de los problemas de salud durante la etapa gestacional, de índole local o regional, autonómico, estatal e internacional.
3. Principales determinantes de la mortalidad materna y neonatal. 
4. Estrategias de intervención en promoción de la salud en mujeres gestantes y/o en el ámbito asistencial según la evidencia científica actual. 
5. Evaluación de programas de promoción y educación para la salud dirigidos a mujeres gestantes: principales campos de actuación.

El alumno sabrá/comprenderá:

1. Identificar los principales problemas de Salud Pública relacionados con la Salud Perinatal.
2. Conocerá cuáles son los principales factores implicados en la salud del recién nacido y la madre y los principales determinantes de la salud en mujeres gestantes.  
3. Comprenderá los marcos teóricos conceptuales o modelos que subyacen a las estrategias de promoción de la salud en gestantes, aquellas intervenciones puestas en marcha para la atención integral de la salud de la mujer y mejorará su conocimiento en aquellas estrategias de intervención que según la evidencia científica conllevan un mejor resultado tras su implementación.  

El alumno será capaz de:

1. Comprender los problemas de salud que acechan la salud perinatal y los principales determinantes implicados. 
2. Discriminar aquellos modelos educativos que resultan eficaces en las estrategias de promoción de la salud en las mujeres gestantes.  
3. Reconocer las ventajas y limitaciones de estrategias de intervención llevadas a cabo en mujeres gestantes o en su ámbito asistencial para la mejora de su salud.

Bloque 1. Epidemiología Perinatal 

• Tema 1. Epidemiología y factores de riesgo de morbilidad materna. Intervenciones de Salud Pública en la morbilidad materna. 
• Tema 2. Epidemiología y factores de riesgo de morbilidad en el recién nacido. Intervenciones de prevención. 
• Tema 3. Epidemiología analítica de las principales causas de muerte materna. Situación actual. 
• Tema 4. Epidemiología analítica de las principales causas de muerte en el feto/recién nacido.

Bloque 2. Estrategias de promoción y educación para la salud en mujeres gestantes 

• Tema 5. Seguimiento de la gestación en condiciones normales. 
• Tema 6. Gestaciones con necesidad de cuidados adicionales. 
• Tema 7. Actividades preventivas en la gestación. 
• Tema 8: Evidencia científica sobre la Lactancia Materna.
• Tema 9. Estilos de vida saludables en la mujer gestante.
• Tema 10. Microbiota, estrés y embarazo.

• HSC Public Health Agency. The Pregnancy Book, Belfast, 2023. Disponible en: https://www.publichealth.hscni.net/sites/default/files/2023-06/Preg%20book%202023%20complete.pdf 
• NICE Guideline. Antenatal care, 2023. Disponible en: https://www.nice.org.uk/guidance/qs22
• López García-Franco, A., et al., Actividades preventivas en la mujer. Actualización PAPPS 2022. Atención Primaria, 2022. 54.Disponible en: https://www.elsevier.es/es-revista-atencion-primaria-27-articulo-actividades-preventivas-mujer-actualizacion-papps-S0212656722001913
• Giannakou K. Perinatal epidemiology: Issues, challenges, and potential solutions. Obstet Med. 2021 Jun;14(2):77-82. doi: 10.1177/1753495X20948984. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8358245/ 
• López García-Franco A, Arribas Mir L, Bailón Muñoz E, Baeyens Fernández JA, Isabel Del Cura González I, Iglesias Piñeiro MJ, Ortega del Moral A, Landa Goñi J y Alonso Coello P. Grupos de expertos del PAPPS. Grupo de la Mujer del PAPPS. Actividades preventivas en la mujer. Aten Primaria. 2016;48(Supl 1):105-126 Disponible en: http://www.elsevier.es/es-revista-atencionprimaria-27-articulo-actividades-preventivas-mujer-S0212656716301913
• Grupo de trabajo de la Guía de práctica clínica de atención en el embarazo y puerperio. Guía de práctica clínica de atención en el embarazo y puerperio. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Agencia de Evaluación de Tecnologías Sanitarias de Andalucía; 2014. Guías de Práctica Clínica en el SNS: AETSA; 2011/10.https://www.mscbs.gob.es/organizacion/sns/planCalidadSNS/pdf/Guia_practica_AEP.pdf
• Oliver C. Ezechi and Agatha N. David. Overview of Global Perinatal Mortality, Perinatal Mortality, Dr. Oliver Ezechi (Ed.), 2012 .ISBN: 978-953-51-0659-3, InTech, Available from: https://www.intechopen.com/books/perinatal-mortality/overview-of-global-perinatal-mortality   

• Caparros-González, R.A. (2021). Programación Fetal: ambiente de crecimiento y desarrollo prenatal. Ediciones Pirámide: Madrid.
• Vogel JP, Dowswell T, Lewin S, et al. Developing and applying a 'living guidelines' approach to WHO recommendations on maternal and perinatal health
• BMJ Global Health 2019;4:e001683. 
• Chesley’s Hypertensive disorders in Pregnancy. Edited by: Robert N. Taylor, James M. Roberts, F. Gary Cunningham and Marshall D. Lindheimer. Elsevier, 4th Edition, 2015.
• The Essential Guide to Public Health and Health Promotion. Susan R. Thompson. Routledge, 2014.
• Quah, Stella. International encyclopedia of public health. Academic press, 2016.
• Sankar MJ, Neogi SB, Sharma J, Chauhan M, Srivastava R, Prabhakar PK, Khera A,Kumar R, Zodpey S, Paul VK. State of newborn health in India. J Perinatol. 2016 Dec; 36(s3):S3-S8. Review.https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5144119/pdf/jp2016183a.pdf
• Pregnancy Disorders and Perinatal Outcomes. Villancourt Cathy, Lafond Julie. Bentham Science Publishers, 2012.
• Perinatal Epidemiology for Public Health Practice. Melissa M. Adams, Greg R. Alexander, Russell S. Kirby, Martha S. Wingate. Springer, 2009.

• Maternal Health. WHO, 2023. https://www.who.int/health-topics/maternal-health#tab=tab_1
• UNICEF, 2023. https://data.unicef.org/topic/maternal-health/maternal-mortality/
• Salud en el embarazo en el National Health System. https://www.nhs.uk/pregnancy/
• Salud de la mujer y de la infancia (Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad) https://www.sanidad.gob.es/areas/promocionPrevencion/mujerInfancia/home.htm
• Proceso asistencial integrado, embarazo parto y puerperio. 3ª Ed., 2014. Consejería de Salud. Junta de Andalucía. Sevilla 2014.  https://www.juntadeandalucia.es/organismos/saludyconsumo/areas/calidad-investigacion-conocimiento/gestion-conocimiento/paginas/pai-embarazo.html

• Para optar a la evaluación continua ordinaria se requiere de un 80% de presencialidad, equivalente a un mínimo de asistencia a cuatro de las cinco sesiones programadas en la asignatura. Todos aquellos que no cumplan dicho requisito estarán obligados a solicitar Evaluación Única Final (EUF) a través de sede electrónica.
• Para la evaluación continua de esta asignatura consideramos distintos aspectos en su calificación:

1. Asistencia y participación en clase: 5 puntos
2. Preparación de un trabajo individual: 10 puntos.
3. Prueba teórica que incluirá 20 preguntas de respuesta múltiple (4 opciones) del contenido impartido: 15 puntos. Sólo puntúan las respuestas correctas, no restan las respuestas incorrectas.

• Calificación final:

La suma de la asistencia y participación + trabajo individual + prueba teórica, divida entre 3, permite obtener la calificación final de la asignatura conforme al siguiente criterio sobre 10 puntos:

• ABROBADO: De 5,0 A 6,9 puntos.
• NOTABLE: De 7,0 a 8,9 puntos.
• SOBRESALIENTE: A partir de 9,0 puntos.

• Empleo de la plataforma Prado para comunicación y entrega de documentación al alumnado matriculado. 
• Es necesario utilizar el correo institucional de la Universidad de Granada para contactar con el profesorado
• En caso de proceder en la impartición de la asignatura de manera no presencial, utilizaremos Google Meet para videoconferencias y tutorías y será necesario que el estudiante cree una cuenta electrónica en xxxxx@go.correo.ugr.es  
• Aquellos alumnos que, por alguno de los motivos especificados en el artículo 9 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada, no puedan concurrir al examen final el día fechado, deberán notificarlo vía email, a la Coordinadora del Máster, o en su caso, al profesor/a responsable de la asignatura, solicitando un examen por incidencias. La fecha alternativa será propuesta por el/la profesor/a encargado/a de la docencia y el examen consistirá en preguntas de respuesta corta.